Філіп Новатны Apple часта падкрэслівае, што іх прадукты маюць шырокі спектр выкарыстання. Напрыклад, нядаўняя рэклама iPad замест тэхнічных дэталяў паказвае саміх кліентаў, якія выкарыстоўваюць сваю прыладу сапраўды па-рознаму. Карыстальнікаў Apple цікавіла, як выглядае сітуацыя па-за рэкламным светам, і таму мы прапануем вам серыю інтэрв'ю пра выкарыстанне iPad у чэшскай рэчаіснасці.
Мы першыя звярнуліся да монс. Габрыэла Сольна, клінічны лагапед з Віткавіцкай бальніцы ў Астраўцы, якая вырашыла працаваць з планшэтамі ў неўралагічным аддзяленні. Яна атрымала іх у рамках гранта ад Міністэрства аховы здароўя, і цяпер у бальніцы выкарыстоўваюцца два iPad.
Доктар, з якімі хворымі вы займаецеся ў сваёй працы?
Як лагапед я ў асноўным даглядаю пацыентаў пасля парушэнняў мазгавога кровазвароту, але таксама ў рамках амбулаторнага лячэння дарослых і дзяцей.
З якімі пацыентамі вы карыстаецеся iPad?
Практычна ўсе, хто здольны, нейкім чынам супрацоўнічаюць. Вядома, не для цяжкіх выпадкаў у аддзяленнях інтэнсіўнай тэрапіі і таму падобнае, але, акрамя гэтага, гэта для пацыентаў на ложках і ў машынах хуткай дапамогі. Асабліва потым на этапе рэабілітацыі для тых, хто ўжо ўмее хаця б некаторы час сядзець і нейкім чынам працаваць з iPad.
Якімі праграмамі вы карыстаецеся?
На iPad можна выкарыстоўваць розныя тэсты і тэрапеўтычныя матэрыялы. Таксама ёсць дадаткі, у якіх можна ствараць уласныя матэрыялы. Затым я выкарыстоўваю іх і для дыягностыкі, і для таргетную тэрапіі. У дзіцячай амбулаторыі яна вельмі шырокая, тут можна выкарыстоўваць усе магчымыя прыкладанні для асобных кампанентаў маўлення, такіх як развіццё слоўнікавага запасу, фарміраванне сказаў, артыкуляцыя, а таксама вывучэнне колераў, арыентаванне ў прасторы, графаматорныя навыкі, зрок і слых. трэніроўка ўспрымання, лагічнага мыслення і інш. Вы можаце выкарыстоўваць шмат рэчаў там.
Ці з'яўляюцца гэтыя праграмы агульнадаступнымі або спецыялізаванымі для мэт лагапедыі?
Большасць з гэтых прыкладанняў вельмі простыя і іх можна спампаваць бясплатна. Яны танныя або зусім бясплатныя. Напэўна, я часцей за ўсё карыстаюся дадаткам Бітборд, у якім можна ствараць матэрыялы індывідуальна для асобных пацыентаў і, акрамя таго, дзяліцца імі далей.
Гэта дадатак унікальнае і дзіўнае ў гэтым. Асобныя файлы малюнкаў могуць спампоўваць мае калегі або сем'і пацыентаў, іх настаўнікі і г.д. Такім чынам, ім не трэба зноў мець справу з наборамі малюнкаў дома - ім не трэба паўтараць гэта, у іх усё гатова і па-чэску. Гэта можа быць шырока выкарыстана як у дзяцей, так і ў дарослых. Мы можам стварыць карцінкі на тэму кватэры, жывёл, складоў, слоў, гукаў, гукаў, чаго заўгодна. Затым яны спампоўваюць яго дома бясплатна і могуць трэніраваць тое, што ім трэба.
Такім чынам, рэакцыя на планшэты ў асноўным добрая? Ці сутыкаецеся вы з супраціўленнем сучасным тэхналогіям сярод пацыентаў ці нават сярод калег?
Нагой? Нават не гэта. У мяне былі пацыенты старэйшыя за 80 гадоў, і ім гэта ў асноўным падабаецца. Пацешна, як яны блытаюць новыя словы для іх, калі кажуць, напрыклад, "Ёй, у вас ёсць табліца".
Адкуль узнікла ідэя выкарыстоўваць iPad у лячэнні?
Пра выкарыстанне планшэта ў лагапедыі я ўпершыню пачуў ад калегі з Падэбрадаў. Яны стварылі там праект пад назвай iSEN (мы ўжо рыхтуем інтэрв'ю з яго стваральнікамі - заўв. рэд.), якая з'яўляецца супольнасцю вакол спецшколы там, дзе яны пачалі выкарыстоўваць яго спецыяльна для дзяцей-інвалідаў і дзяцей з цэрэбральным паралічам, аўтызмам і г.д. Затым калега запрасіў іншых клінічных лагапедаў і пачаў арганізоўваць навучальныя курсы. Працаваць з планшэтам я пачаў у аддзеле, калі атрымаў яго сам. Астатняе ўжо склалася само.
Наколькі вялікі ваш праект і як ішло яго фінансаванне?
У сярэднім у стацыянарах знаходзіцца пяць-восем пацыентаў з маўленчымі або кагнітыўнымі парушэннямі. Я праглядаю большасць з іх кожную раніцу і працую над імі на iPad 10-15 хвілін. Так што не было патрэбы ў вялікай колькасці гэтых таблетак. Ipad я атрымаў у рамках гранта ад Міністэрства аховы здароўя.
А ці ведаеце вы са свайго досведу, ці разлічвае дзяржава ўжо на тое, што бальніцы захочуць карыстацца такім абсталяваннем?
Думаю, што так, таму што мае калегі ва ўніверсітэцкім шпіталі ў Астраўцы звярнуліся да кіраўніцтва і цяпер таксама працуюць з двума планшэтамі. У калегі ў гарадской бальніцы ў Астраўцы таксама ўжо ёсць iPad. Санаторый у Клімкавічах ужо карыстаецца планшэтамі, як і санаторый у Даркаве. Што тычыцца шпіталяў, то Паўночная Маравія ўжо даволі пакрыта iPad.
Ці варта распаўсюджваць планшэты і іншыя сучасныя гаджэты на іншыя сектары аховы здароўя ці нават на адукацыю?
Толькі сёння мне патэлефанавала настаўніца хлопчыка, які прыходзіць да нас на лагапед. У яго невялікая разумовая адсталасць, і найбольшую цяжкасць для яго выклікае зносіны. Ён вучыцца ў пятым класе і ўсё яшчэ адчувае праблемы з чытаннем нават кароткіх слоў. У той жа час на iPad ёсць выдатныя праграмы для так званага глабальнага чытання, якое спалучае простыя словы з малюнкамі. І мне патэлефанавала настаўніца, што ёй вельмі спадабалася і хацела даведацца маё меркаванне, ці падыдзе такі падыход і іншым дзецям. Я думаю, што ў спецыяльныя школы змены прыйдуць вельмі хутка.
А за межамі вашай сферы?
Я сам маю пяцігадовых блізнят і лічу, што гэта музыка будучыні. Дзеці не будуць несці ў школу падручнікі, а пойдуць з планшэтам. З ім яны будуць вывучаць простыя аперацыі для падліку, чэшскую, але і прыродазнаўчую гісторыю. Я магу сабе ўявіць, што калі дзеці даведаюцца пра зебр, яны адкрыюць падрыхтоўчую кнігу настаўніка ў iBooks, убачаць малюнак зебры, даведаюцца пра яе розную інфармацыю, паглядзяць кароткі фільм, прачытаюць цікавыя факты пра яе, і ў выніку яна дасць ім нашмат больш, чым проста артыкул з ілюстрацыямі ў кнізе. iPad уплывае на больш пачуццяў, таму яго выкарыстанне ў навучанні так добра - дзеці будуць вучыцца праз гульню і лягчэй.
Ня гледзячы на тое, што першакурсьнікі часам цягаюць на сьпіне па дванаццаць кіляграмаў. Таму я думаю, што з часам так і атрымаецца. Гэта было б цудоўна.
Таму ключавым будзе тое, ці ёсць воля з боку дзяржавы. У адваротным выпадку фінансаванне, напэўна, было б даволі складаным.
Вышэйзгаданы настаўнік спытаў мяне, колькі каштуюць планшэты. Я адказаў, што дзесяць тысяч, сціснуўшы зубы. На здзіўленне, яна была пазітыўная і сказала, што гэта не так шмат, як яна думала. Спецыяльныя школы ў гэтым плане вельмі добрыя, яны могуць атрымаць фінансаванне і атрымаць гранты. Са звычайнымі базамі будзе горш.
Акрамя таго, гэтай настаўніцы гэта вельмі спадабалася, бо яна ўжо ўяўляла, як будзе выкарыстоўваць планшэты ў навучанні. Ад настаўніка вельмі залежыць, ці зможа ён з тэхнічнага боку працаваць з iPad і ўвогуле рыхтаваць матэрыялы для дзяцей.
Як вы думаеце, ці ёсць вялікая розніца паміж iPad і іншымі планшэтамі?
Гэта тое, што людзі ўвесь час пытаюцца, ці будзе дастаткова больш таннага планшэта Android. Я ім адказваю: «Можаце паспрабаваць. Але нават калі вы зробіце ўсё магчымае, добрых адукацыйных праграм проста не знойдзецца або выбар нашмат меншы". Вось чаму я раю ім купляць патрыманы iPad, што ў наш час не праблема. Карацей кажучы, калі справа даходзіць да маіх сфер навучання - адукацыі і клінічнай лагапедыі - iPad на светлавыя гады наперадзе іншых планшэтаў.
Калі вы хочаце даведацца больш пра тэрапію таблеткамі, наведайце вэб-сайт www.i-logo.cz. Там вы знойдзеце прыклады прымянення ў лагапедыі, а таксама дадатковую інфармацыю непасрэдна ад Mgr. Салёнае.
Выдатны артыкул :)
Я лічу артыкулы такога кшталту самым вялікім інфармацыйным унёскам гэтага сайта. Дзякуй за іх. :)
Вялікі палец уверх, больш падобных артыкулаў і ў іншых галінах
iTeach…сайт для настаўнікаў
- парады па выкарыстанні iPad у навучанні
Затым у Facebook :-)
Як я прачытаў, артыкул не столькі пра iPad, колькі пра прыкладанні, якія знайшлі прымяненне ў сферы аховы здароўя! Напісаць, што iPad на светлавыя гады апярэджвае канкурэнтаў, - сапраўды смешная папраўка :-)!
Я не ведаю прафесійнай сферы дзейнасці, дзе мог бы быць задзейнічаны Android... дызайн, фота, бальніцы, дапамога людзям у такіх установах і г.д. Усе ў гэтых сферах працуюць з Apple дзякуючы аптымізацыі, хуткасці, даступнасці прыкладання і галоўным чынам.. і асабліва НАДЗЕЙНАСЦЬ, што Android і wm не распараджаюцца.